História em quadrinhos

Abaixo, segue o link sobre a história em quadrinhos - Bullying - Cyberbullying.

https://www.pixton.com/br/schools/comic/eoqt5wm5

Roteiro da história em quadrinhos

• Descrição do tema escolhido.

Bullying na escola.

• Apresentação dos personagens;

Daniel - estudante de onze anos de idade, vítima de bullying na escola praticado pelos colegas de sala.

Caio - estudante de onze anos de idade praticante de bullying e Raúl, assim como Caio também estudante de onze anos de idade e praticante de bullying.

Pai de Daniel - divorciado que vive apenas com o filho.

Tadeu - Professor de Educação Física da escola.

Diretor da escola.

Professor da escola. 

• Apresentação do ambiente (cenário).

A historinha se passa na escola em que Daniel estuda e na casa do mesmo.

• Desenvolvimento da relação entre os personagens e o ambiente.

Daniel é um estudante que gosta muito de jogar futebol e por causa de seu aspecto físico, diferente dos demais garotos da sala de aula, tornou-se vítima de Bullying praticado por alguns de seus colegas de classe. Mora apenas com o seu pai e tem como pessoa mais próxima na escola o seu professor de Educação Física chamado Tadeu, este, de grande relevância para a continuidade da historinha e desenvolvimento do personagem.

• Apresentação de uma situação problema

Daniel, além de vítima verbal, também tornou-se vítima física do Bullying.

• Ampliação da situação problema até chegar ao ponto final a história.

Em decorrência do ato praticado, Daniel decide que não quer mais ir, não somente para a atual escola em que estuda, mas não quer mais ir para escola nenhuma. Em virtude disso, seu pai, ainda sem conhecimento da história insiste com ele a respeito da importância da escola para a vida. Diante disso, e sentindo não mais aguentar as situações diárias que estava passando, Daniel decide com o incentivo de seu professor de Educação física contar tudo para seu pai sobre a escola e os fatos nela ocorridos diariamente, consequentemente o motivo de não querer ir mais para a escola.

• Condução da história até a solução do problema e encerramento da história.

Após contar tudo para seu pai, este, decide ir ter uma conversa com o diretor da escola a respeito do assunto, ambos, conversam um longo tempo, então o diretor decide tomar providências, que não se limite ao caso Daniel, mas que englobe todos os alunos, seus pais e os professores da escola, considerando que a responsabilidade a respeito desse tema e de suas implicações é de todos.

 

Roteiro História em Quadrinhos

PEDOFILIA

a) Descrição do tema escolhido.

Pedofilia: pesadelo que começa na infância e em casa
A cada dia, pelo menos 20 crianças de zero a nove anos de idade são atendidas nos hospitais que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) no país, após terem sido vítimas de violência sexual, de acordo com o Ministério da Saúde. Segundo dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), do ministério, em 2012, houve 7.592 notificações de casos desse tipo de violência nessa faixa etária, sendo 72,5% entre meninas e 27,5% em meninos. Isso corresponde a 27% de todos os casos de violência registrados pelos hospitais entre crianças e adolescentes. Entre pessoas de 10 a 19 anos de idade, foram 9.919 casos de abuso sexual, ou 27 por dia, no mesmo ano.

b) Apresentação dos personagens.

Julia, a filha de 8 anos

Maria, mão da Julia

Marta, professora

c) Apresentação do ambiente (cenário).

As cenas se passam em casa. No quarto de Julia.

d) Desenvolvimento da relação entre os personagens e o ambiente.

Ao receber o celular de presente da Mãe, Julia começa a mudar seu comportamento vivendo muito trancada no quarto, no computar e celular.

e) Apresentação de uma situação problema.

A mãe descobrir que a filha esta tendo um contato com um pedófilo. 

f) Ampliação da situação problema até chegar ao ponto alto da história.

Filha que após ganhar um celular em sua aniversário muda seu comportamento, começa a se isolar e consequentemente tem baixo rendimento em sua média escola, ao desenrolar da história a mãe descobre que a filha esta tendo um contato com um pedófilo. 

g) condução da história até a solução do problema e encerramento da história.

Ao descobrir que a filha estava tendo um contato com a pedófilo conduziu o caso para as autoridades, e passou a controlar a forma de uso da internet para sua filha.

 https://oglobo.globo.com/brasil/pedofilia-pesadelo-que-comeca-na-infancia-em-casa-11828021

Caça aos QR CODE

Iniciamos a aula desta segunda- feira ( 8) com as coordenadas do professor Fernando Pimentel pelo twitter na biblioteca principal da UFAL, da biblioteca iniciamos a Caça aos Code QR distribuídos pela UFAL, uma aula diferenciada e bem dinâmica, encerramos com a produção da atividade sobre os perigos da internet e iniciamos a produção da história em quadrinhos.

Coordenadas do professor pelo Twitter

Reitoria da UFAL

CODE QR utilizados na atividade

Resumo de aula

Aula referente ao dia 24/04/2017 ministrada pelo Profº Dr. Fernando Silvio C. Pimentel

Professor do Centro de Educação Universidade Federal de Alagoas

Inicialmente, o professor realizou por meio de uma dinâmica em grupo a avaliação da matéria, na qual cada aluno expôs suas considerações, de um modo geral a respeito da matéria.

Após esse momento fomos convidados pelo professor para assistir na sala de seminários do Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), a dissertação de mestrado intitulada: "Produção e uso de jogo digital RPG na formação inicial de professores de Biologia no contato da aprendizagem baseada em jogos digitais: Possibilidades e desafios" de autoria de Douglas Carvalho de Amorim e Orientação do Doutor Luis Paulo Leopoldo Mercado.

O uso de história em quadrinhos na educação

A história em quadrinhos vem sendo utilizada como material pedagógico por professores de diversas áreas do conhecimento nos últimos anos, não como uma metodologia única, mas sim como mais uma ferramenta pedagógica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem.

O uso de histórias em quadrinhos na educação pode possibilitar várias habilidades, de modo geral, pode estimular a criatividade e despertar o interesse pela leitura e pela escrita, tão utilizadas nas diversas áreas do ensino: Português, Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História, entre outras; além de desenvolver a socialização em grupos, pois para a confecção de uma história em quadrinhos o trabalho em grupo é muito importante.

Por exemplo, em uma sala de aula um estudante faz os desenhos da história; outro escreve a narração e os diálogos; um faz a revisão; outro escreve nos balões; e outro estudante faz a arte final. Isso faz com que todos os estudantes possam participar de alguma forma, mostrando suas aptidões. Além disso, possibilita o crescimento da motivação do estudante com relação à disciplina, promovendo o entendimento de conteúdos abordados, estimulando a curiosidade e desafiando a criatividade.

As histórias em quadrinhos podem ser utilizadas na educação de diversas maneiras destaca-se aqui algumas como, introduzir temas da atualidade, de natureza histórica, ética ou científica, para aprofundar um conceito já apresentado, para o aprendizado de idiomas, bem como para gerar discussão a respeito de um assunto.

Além disso, para ilustrar uma ideia, suscitar a reflexão, a pesquisa e a criação, principalmente para iniciar a criança no caminho que leve à continuidade no período adulto do hábito e do prazer da leitura, preparando-o (a) para a leitura de outras obras, como também para a prática pedagógica aplicada em movimentos sociais com a finalidade de conscientizar ou de alfabetizar a população mais carente.

A atividade por meio de história em quadrinhos objetiva desmistificar a imagem dessa arte, ainda considerada como produção irrelevante revelando assim, a sua importância principalmente para a educação, além disso, objetiva também incentivar a criatividade e a cooperação entre os pares, a fim de proporcionar a oportunidade de investigação na busca de diferentes formas de encontrar resultados e abordar conceitos de diversas áreas do conhecimento de maneira lúdica e criativa.

Diante disso, o uso da história em quadrinhos na educação é uma forma significativa e dinâmica que tem como objetivos, estimular os estudantes a lerem, escreverem, pesquisarem, dramatizarem sobre a vida, além disso, desenvolverem a criatividade e suas potencialidades artísticas.

Referências:

Disponível em <http://www.uel.br/ceca/pedagogia/pages/arquivos/SONIA%20TANINO.pdf>

Disponível em <http://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/36467/23547>

Disponível em <http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/viewFile/36995/39717>

Onomatopéias e as histórias em quadrinhos

Abaixo, segue o link do vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=ykTRbbZwJIE