Resumo de aula - Realidade Aumentada e Aurasma

Aula referente ao dia 13/03/2017 ministrada pelo Profº Dr. Fernando Silvio C. Pimentel
Professor do Centro de Educação
Universidade Federal de Alagoas

Durante a aula houveram as apresentações referentes a webquest, os grupos apresentaram suas propostas de webquest e o professor fez suas observações e considerações relevantes a respeito destas.

Como próximas atividades, o professor solicitou uma pesquisa sobre Realidade Aumentada.


Pesquisa sobre Realidade Aumentada:

O presente link abaixo apresenta o processo de construção do conhecimento a partir do campo da realidade aumentada, em uma escola de referência em ensino médio, próximo à Recife.

Disponível em:<http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=37&art=3268>

Questões sobre Realidade Aumentada

• O que é Realidade Aumentada (RA)?

Segundo Kirner e Zorzal (2005), a realidade aumentada refere-se a uma especificidade de um conceito mais geral, que é representado na sobreposição de ambientes virtuais, em tempo real por meio de um dispositivo tecnológico.

• Como funciona a RA?

Para Kirner e Zorzal (2005), a realidade aumentada baseia-se no uso de um software, que por meio de técnicas computacionais e processamento de imagens, mistura a cena do ambiente real, com objetos virtuais gerados pelo software. Um bom projeto com realidade aumentada precisa ter um projeto gráfico pensado para o digital, que explore ao máximo as interações e as possibilidades oferecidas pelo conteúdo multimídia, e que esteja intimamente ligado com o conteúdo do impresso ou do aplicativo.

• Como podemos aplicar a RA na educação?

Como uma abordagem educacional, a realidade aumentada facilita a assimilação de temas, sobretudo complexos, uma vez que desperta no estudante a curiosidade de interagir com o que é apresentado. A realidade virtual e a realidade aumentada proporcionam a manipulação de objetos virtuais de maneira semelhante às situações reais, de modo que o ambiente virtual seja expandido para o mundo real. Essa ferramenta torna a aula mais atrativa, além disso, aproxima o conteúdo à realidade do aluno dos dias atuais, plenamente habituados à tecnologia.

• Que aplicativos estão disponíveis para o uso dos professores e seus alunos, e como esses aplicativos funcionam?

1 - ZooKazam (Android, iOS - Grátis)

Uma das principais aplicações da realidade aumentada é na educação de crianças e adolescentes. Nesse aplicativo basta imprimir um dos "alvos" sugeridos pelo ZooKazam e apontar a câmera para ele, interagindo assim com insetos, dinossauros e animais silvestres gerados por computação gráfica.

2 - Google Goggles (Android - Grátis)

Permite ao usuário fazer pesquisas na web apontando a câmera para o objeto de interesse e recebendo a resposta instantaneamente.

3 – Daqri

Uma empresa especializada em Realidade Aumentada desenvolveu um conjunto de seis cubos de madeira que ganham vida. Cada face do cubo possui um elemento químico da tabela periódica e ao apontar um smartphone/tablet os cubos transformam-se em 4D no visor do aparelho. Ao juntar dois cubos, eles criam um novo composto químico. Além de ser um brinquedo divertido e interativo, é também educacional. Na sala de aula é possível utilizar essa ferramenta nas aulas de química para que os alunos aprendam com mais facilidade.

Além da pesquisa sobre realidade aumentada, o professor pediu que fosse feito o download do aplicativo Aurasma, e por meio deste, fosse elaborado uma utilização de valor educativo (em grupo, o mesmo grupo da atividade webquest). Assim, os grupos deverão elaborar uma aplicação de Realidade Aumentada com o Aurasma.

Referências:

Disponível em <http://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/398/384>

Disponível em <https://realidadeaumentada.com.br/realidade-aumentada/>

Disponível em<https://realidadeaumentada.com.br/dados-educativos/>